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profil cérébral comportemental

                                    "Quel est mon Profil Cérébral Comportemental ?"

                                    "Quels enseignements puis-je en tirer pour progresser ?

                                    "A quel personnage historique je ressemble ?"

                         1- introduction au test

Depuis plus d'un siècle on reconnait aux deux hémisphères cérébraux droit et gauche des fonctions différentes, découvertes peu à peu grâce à l'évolution technique. Il y a une trentaine d'années les progrès scientifiques à ce sujet se sont multipliés.

De nos jours, en simplifiant les choses, on peut résumer ainsi la fonction des deux hémisphères cérébraux : le Gauche (G) est le siège de la raison et de l'esprit d'analyse, le Droit (D) celui de l'intuition et du pouvoir de synthèse. Enfin n'oublions pas que notre enveloppe crânienne abrite le cerveau primaire ou Reptilien (R), siège de l'instinct de conservation et, pour aller vite, du comportement "animal" : on distinguera donc les " trois cerveaux de l'homme "...

En réalité, les spécialistes découpant chaque hémisphère en deux parties, l'une corticale, l'autre limbique, on pourrait même parler de "cinq cerveaux". Mais cela dépasse de loin le niveau de notre test...

Une chose est sûre : dans une situation donnée chacun d'entre nous utilise préférentiellement un cerveau au détriment des autres. Cette préférence cérébrale explique la différence du comportement individuel. Voir à ce sujet entre autres les travaux de Ned Hermann.

Le résultat de cette connaissance est utilisé avec profit dans différents domaines : management, communication et, pour ce qui nous intéresse, orientation, formation et éducation. Vous en trouverez un condensé dans le Tableau-test de profil cérébral comportemental ci-après.
Pour ce tableau-test Louis Fournier s'appuie sur des travaux de spécialistes reconnus qu'ils soient scientifiques, psychologues praticiens, ou bien spécialistes de la formation. Il utilise aussi ses propres conclusions fondées sur son expérience pédagogique et managérale.
 

                        2- le test du Profil Cérébral Comportemental - son application en pédagogie

Le tableau-test suivant va permettre de savoir quel cerveau chacun d'entre nous privilégie et de répondre aux questions :

                        -suis-je Cerveau Gauche G ou Cerveau Droit D ou qui sait (!) Cerveau Reptilien R ?
                        -quel est mon profil cérébral (ordre d'utilisation de chacun des 3 cerveaux)

TABLEAU - TEST DU PROFIL CEREBRAL COMPORTEMENTAL  P2C

* mode d'emploi -  on procèdera de la manière qui suit, après avoir imprimé le tableau ci-dessus :

                       dans chaque ligne du tableau :    entourez le mot ou la locution qui correspond le mieux à votre personnalité et attribuez-lui 2 pts, entourez ensuite la proposition qui vient en second et attribuez-lui 1 pt. Aucun point ne sera accordé à la 3ème proposition.

                       dans chaque colonne : par addition vous obtenez le total de vos points pour R [cerveau reptilien], G [cerveau gauche], D [cerveau droit]

Votre profil cérébral sera obtenu au bas du tableau en classant les lettres R G D par valeur décroissante et en ne tenant pas compte d'une lettre si son score est inférieur à 4. Par exemple si vous obtenez R=2 G=12 D=6 votre profil sera G D. Si vous obtenez R=6 G=10 D=4 votre profil sera G R D

VALEUR DU TABLEAU-TEST  
Il sera évident pour le lecteur d'admettre que comme dans tout test isolé de cette nature les résultats obtenus sont à relativiser. Ils représentent une probabilité et non une certitude !

APPLICATIONS EN PEDAGOGIE

Elles sont nombreuses (orientation scolaire ou professionnelle, formation de groupes de travail, mise au point de la méthodologie).
Résumons en quelques mots l'intérêt du profil cérébral pour la recherche et la mise au point d'une méthode de travail individualisée. On s'appuiera sur la connaissance et la pondération des cerveaux droit et gauche d'un apprenant qui sont données par les résultats du test précédent. Dans notre étude simplifiée on fera abstraction du cerveau reptilien.

1er cas : Prédominance sensible du cerveau gauche G sur le cerveau droit D : par exemple G=12 et D=5  
Si vous êtes dans ce cas vous êtes plus porté vers la logique du raisonnement que vers le contact avec autrui, l'analyse des faits est primordiale, vous avez besoin d'ordre et de progresser à un rythme modéré, vous avez besoin de bien connaître un sujet, de vous appuyer sur une base solide pour aller plus loin.
C'est dans ce groupe que l'on rencontre le rationnel et les chiffres donc les scientifiques, les financiers et les gestionnaires. Principales caractéristiques du groupe : esprit d'analyse, importance du visuel et de l'écrit.

2e cas : Prédominance nette du cerveau droit D sur le cerveau gauche G : par exemple G=6 et D=11
Si les apprenants du groupe sont sensibles aussi à la logique (comment pourrait-il en être autrement dans notre société?), ils privilégient autant qu'ils le peuvent le côté relationnel et verbal..
Les sentiments passent souvent avant le rationnel. Dans ce cadre on rencontre les communicants : commerciaux, avocats, journalistes, publicitaires. On y trouve aussi architectes et ... artistes. Principales caractéristiques du groupe : esprit de synthèse, importance de l'oral et des sentiments.

3e cas : Equilibre entre les deux cerveaux G et D : par exemple G=9 et D=8
Un cerveau "équilibré" est-il un avantage ? Ce ne sera pas un avantage dans les débuts d'une scolarité ou dans le cas de retard scolaire évident ! Dans la catégorie où les élèves sont "à l'équilibre" on rencontre plus qu'ailleurs ceux qui n'aiment pas l'école, ne s'intéressent à rien et de ce fait sont véritablement en échec scolaire. L'apprenant débutant a du mal à progresser n'ayant pas de langage préférentiel. Il ressemble à l'enfant ambidextre qui ne sait pas quelle main privilégier. Spécialiste de rien, il ne lui est pas facile de progresser.
Une fois les difficultés surmontées, mais... là est justement la difficulté d'une méthodologie appropriée, il aura au contraire l'avantage de ne privilégier aucun langage. Il pourra alors utiliser tout à la fois ses capacités d'analyse et de synthèse. En reprenant l'exemple précédent, l'enfant ambidextre, si gauche au début, sera devenu un fameux joueur de tennis.

dans la recherche d'une méthododologie individualisée de réussite, tout en tenant compte des remarques précédentes, l'élève devra diminuer le déséquilibre existant dans son organisation cérébrale. Autrement dit, pour progresser il devra s'atteler à améliorer son canal cérébral secondaire.

Le rôle de l'enseignant, on parlera même de coach..., sera de l'aider à y parvenir. 

Vous désirez plus d'informations sur l'utilisation de notre test ? écrivez-nous : louisfournier@ecolechezvous.com

                         3- Qui suis-je ?   ou " mon Profil Cérébral est celui de ..."

Avant d'aller plus loin : dans ce qui suit, pour ce qui concerne l'interaction cerveau droit-cerveau gauche, nous nous sommes largement inspirés de l'ouvrage remarquable, très technique et très documenté de MJ Chalvin (Ces cerveaux qui nous gouvernent - ed. R.Laffont) . Pour ce qui est du cerveau reptilien dont les spécialistes parlent peu, peut-être parce qu'il nous rapproche de l'animal... et qu'il fait peur (!), nous nous sommes permis d'innover.

Notre interprétation personnelle est donc très libre, d'essence à la fois vulgarisante et ludique mais pas véritablement scientifique : elle n'a pas été établie avec toute la rigueur nécessaire pour mériter ce dernier adjectif. Elle intervient simplement sans prétention dans le cadre d'un site tourné avant tout vers l'accompagnement scolaire et la pédagogie. 

Cela précisé, après avoir dénombré ci-après les différents profils possibles, nous tenterons de répondre à l'angoissante question que chacun de nous se pose un jour : "de  quelle personnalité historique ou politique suis-je proche par mon profil ?"

Si votre profil est :    

G D c'est aussi celui de Napoléon - Colbert - Richelieu - Robespierre

D G  de W. Churchill - B. Kouchner - Jeanne d'Arc - Henri IV

D # G  [profil équilibré] de J. Moulin - J. Chirac et F. Miterrand (!)

G R  serait le profil de Ceaucescu

D R  celui de Jean Bedel Bokassa 

D R G  celui d'Hitler ou de Ben Laden

G R D  celui de Louis XIV   

* L'on remarquera que le facteur reptilien R est important chez les dictateurs, tyrans ou monarques totalitaires.

* Note  Si le résultat est R D [profil proche de celui de ZOUZOU la grenouille ici en haut de la page] ou R G [le profil du chimpanzé THEO] :

                  
                   1° refaites vite le test !

                   2° vous obtenez le même résultat ? n'hésitez pas : allez voir un psy !

Vous voulez en savoir plus sur le cerveau comportemental ? cliquer ici 

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